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銅仁學(xué)院位于素有“梵天凈土·桃源銅仁”美譽的貴州省銅仁市，坐落于梵凈山麓、錦江河畔的川硐教育園區(qū)，菁菁校園，宏麗莊重，氣象萬千。學(xué)校是國家“十三五”產(chǎn)教融合發(fā)展工程項目建設(shè)高校、黃炎培職業(yè)教育獎“優(yōu)秀學(xué)校獎”獲獎高校、教育部科學(xué)工作能力提升計劃建設(shè)院校、貴州省首批向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展試點高校和全國及省級文明單位、全國民族團結(jié)進步教育基地、全省民族團結(jié)進步示范學(xué)校，貴州省“三全育人”示范標桿高校，是中國高校水產(chǎn)學(xué)科發(fā)展聯(lián)席會理事單位和中國新農(nóng)科水產(chǎn)聯(lián)盟單位。百年薪火相傳，砥礪奮進，學(xué)校為國家和社會培養(yǎng)了數(shù)萬人才，涌現(xiàn)出了一大批學(xué)術(shù)精英、行業(yè)翹楚、黨政干部、教學(xué)名師，為國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展做出了重要貢獻。

學(xué)校辦學(xué)起源于1920年創(chuàng)辦的明德學(xué)校，幾經(jīng)傳承演進，2006年升格為普通本科院校。2010年通過學(xué)士學(xué)位授予單位評估；2013年通過本科教學(xué)工作合格評估；2020年增列為碩士學(xué)位授予單位，實現(xiàn)了辦學(xué)層次的躍升，開啟了高質(zhì)量發(fā)展的嶄新篇章。

百年篳路藍縷，弦歌不絕。學(xué)校圍繞建設(shè)“高水平應(yīng)用型大學(xué)”的愿景目標，立足貴州大地、黔東大地辦教育，深入推進內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、融合發(fā)展，鑄就了“明德·致用”的校訓(xùn)，培育了“苦心勵志·追求卓越”的大學(xué)精神，凝練了“銅仁需求·國家標準”“依托梵凈·服務(wù)發(fā)展”的辦學(xué)理念和“扎根山區(qū)·服務(wù)地方”的辦學(xué)特色，深入實施“特而精”和“育人為本、科研先行”的發(fā)展戰(zhàn)略，走出了一條具有自身特色的發(fā)展道路，推動形成了以區(qū)域一流學(xué)科為引領(lǐng)、學(xué)科專業(yè)一體化融合發(fā)展的辦學(xué)新格局。  

學(xué)校占地約796畝，實驗實習(xí)用房面積約5.9萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值11391.6萬元。館藏紙質(zhì)圖書118萬冊，電子圖書318萬冊。設(shè)有11個二級學(xué)院，2個特色學(xué)院（烏江學(xué)院、寫作研究院），1個研究生院，1個繼續(xù)教育學(xué)院。有36個本科招生專業(yè)，涵蓋教育學(xué)、工學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)等學(xué)科門類。在校全日制本科8387人，研究生60人。學(xué)校現(xiàn)有教職工926人，其中，博士219人、正高級職稱175人（二級教授4人，三級教授20人）；學(xué)校現(xiàn)有博士生導(dǎo)師2人、研究生導(dǎo)師159人；“雙師雙能型”教師318人，省級“金師”（教學(xué)名師）10人。國務(wù)院政府特殊津貼專家2人，省管專家6人，省政府特殊津貼專家4人。貴州省優(yōu)秀青年科技人才4人，貴州省“百”層次人才2人，貴州省“千”層次人才59人，貴州省高校醫(yī)院科研院所創(chuàng)新人才1人，貴州省千人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才1人，貴州省哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)術(shù)帶頭人5人，貴州省青年哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新人才1人，貴州省社會科學(xué)學(xué)術(shù)先鋒4人；貴州省哲學(xué)社會科學(xué)十大創(chuàng)新團隊4個、貴州省社會科學(xué)學(xué)術(shù)先鋒號2個；貴州省科技廳創(chuàng)新人才團隊1個、貴州省高校科技創(chuàng)新團隊12個；省級教學(xué)團隊1個，貴州省民漢雙語服務(wù)基地1個，貴州省民族古籍研究基地1個,省級教學(xué)管理團隊1個，銅仁學(xué)院基礎(chǔ)教育創(chuàng)新團隊、銅仁學(xué)院民族學(xué)創(chuàng)新團隊等校級人才創(chuàng)新團隊22個。  　　

學(xué)校始終堅持高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標定位，凝練出獨具特色的“山”字型人才培養(yǎng)新模式，人才培養(yǎng)能力逐步提升。現(xiàn)有國家二級師范認證專業(yè)10個（美術(shù)學(xué)、學(xué)前教育、體育教育、歷史學(xué)、小學(xué)教育、英語、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、漢語言文學(xué)、音樂學(xué)、特殊教育）、國家卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃專業(yè)1個（農(nóng)村區(qū)域發(fā)展）、國家級民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)1個（視覺傳達設(shè)計）、貴州省卓越人才教育培養(yǎng)計劃專業(yè)4個、貴州省專業(yè)綜合改革試點專業(yè)6個、貴州省特色專業(yè)2個、貴州省一流本科專業(yè)10個（學(xué)前教育、英語、園林、農(nóng)村區(qū)域發(fā)展、視覺傳達設(shè)計、美術(shù)學(xué)、特殊教育、計算機科學(xué)與技術(shù)、食品科學(xué)與工程、旅游管理）、國家一流課程1門、省級一流課程83門、省級課程思政示范課程3門。建有貴州省實驗教學(xué)示范中心1個、貴州省高校心理健康教育與咨詢示范中心1個、省級輔導(dǎo)員工作室1個、貴州省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練中心1個（銅仁學(xué)院食品科學(xué)與工程大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練中心）、銅仁學(xué)院大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地（省級）1個。

學(xué)校瞄準中國式現(xiàn)代化貴州實踐新要求，堅持“強理工、厚人文、特農(nóng)科、扶交叉”，不斷加強學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究，持續(xù)優(yōu)化學(xué)科布局，建立健全以優(yōu)勢學(xué)科為主干、多學(xué)科協(xié)同共生的學(xué)科生態(tài)體系，推進基礎(chǔ)優(yōu)勢學(xué)科振興、高水平應(yīng)用型學(xué)科提質(zhì)，強化省級一流學(xué)科、重點學(xué)科、特色學(xué)科建設(shè),化學(xué)學(xué)科進入ESI國際排名前1%。現(xiàn)有“教育發(fā)展與山區(qū)鄉(xiāng)村振興”區(qū)域內(nèi)一流建設(shè)學(xué)科I類學(xué)科群1個，貴州省區(qū)域內(nèi)一流建設(shè)學(xué)科2個（教育學(xué)、化學(xué)工程與技術(shù)）、省級特色重點學(xué)科1個（民族學(xué)）、省級重點學(xué)科5個。建有省級重點實驗室2個,省級協(xié)同創(chuàng)新中心2個、省級大學(xué)科技園1個、省級眾創(chuàng)空間1個、全國民族團結(jié)進步教育基地1個、省級科普示范基地1個、省級人文社科示范基地1個、省高校特色重點實驗室3個、貴州省高校哲學(xué)社會科學(xué)實驗室1個、省高校工程中心6個、省高校產(chǎn)學(xué)研基地2個、省高校人文社科基地1個、省教育廳國別區(qū)域研究中心1個，省級專業(yè)技術(shù)基地1個、省民族傳統(tǒng)體育訓(xùn)練基地1個，市級重點培育智庫1個，以及馬克思主義文化與高等教育研究中心、錳系新型功能材料實驗室等校級實體科研機構(gòu)11個。

學(xué)校積極發(fā)展研究生教育。2016年成立了研究生院，是最早經(jīng)教育廳批準與貴州師范大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生的市（州）高校。2021年經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會審核批準，學(xué)校成為碩士學(xué)位授予單位，馬克思主義理論一級學(xué)科和材料與化工碩士、農(nóng)業(yè)碩士增列為碩士學(xué)位授權(quán)點。目前，學(xué)校擁有碩士學(xué)位授權(quán)點6個（馬克思主義理論一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點1個，材料與化工、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、旅游管理、體育專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點5個），有在校研究生159人。

學(xué)校深入推進社會服務(wù)和產(chǎn)教融合發(fā)展，創(chuàng)造性地形成了“引社會服務(wù)之水，灌人才培養(yǎng)之田”的社會服務(wù)與人才培養(yǎng)融合模式。三年來，橫向項目到賬經(jīng)費超過5800萬元，高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量和“雙師雙能型”教師隊伍建設(shè)水平顯著提升，服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力和水平提升明顯。

學(xué)校堅持國際化辦學(xué)戰(zhàn)略，積極開展國際交流合作。至今，為“一帶一路”沿線國家培養(yǎng)高級工程技術(shù)人才和管理人才1748人次；與柬埔寨教育部、老撾瑯南塔省教育廳、老撾沙灣那吉省教育廳、沙耶武里省教育廳、萬象省教育廳共建“人才培養(yǎng)基地”；先后與美國、英國、韓國、泰國、柬埔寨、老撾、馬來西亞、印度尼西亞、意大利等國（境）外89所高校和教育機構(gòu)建立友好合作關(guān)系，并選派教師、學(xué)生赴國（境）外交流訪學(xué)；重點推進“一帶一路”教育國際合作，圍繞十大重點學(xué)科在泰國、老撾、柬埔寨國家建立海外實習(xí)實訓(xùn)基地10個；建有集學(xué)術(shù)研究、人才培養(yǎng)、政策咨詢?yōu)橐惑w的老撾國別研究機構(gòu)即“老撾研究中心”。

學(xué)校一貫重視校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，堅持用社會主義核心價值觀涵育時代新人，注重加強學(xué)生思想政治教育，形成了“明德印記”思政工作體系，錘煉“厚重·靈性·擔(dān)當”的大山品格，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷躍升。學(xué)校是全省高校首批“三全育人”綜合改革試點單位，材料與化學(xué)工程學(xué)院獲得全省高校首批“三全育人”綜合改革試點院（系），文學(xué)與傳媒學(xué)院獲得全省高校第二批“三全育人”綜合改革試點院（系）。材料與化學(xué)工程學(xué)院材料化學(xué)研究團隊黨支部、農(nóng)林工程與規(guī)劃學(xué)院教工第一黨支部和教育學(xué)院特殊教育系黨支部成功創(chuàng)建為“全國黨建工作樣板支部”。學(xué)校“四館一長廊一中心”文化育人基地綜合體入選貴州省教育系統(tǒng)第二批“理想信念教育基地”。先后涌現(xiàn)出第三屆“全國道德模范”和“中國五四青年獎?wù)隆睆埨伲靶聲r代的貴州人”梁正其，貴州省勞動模范（先進工作者）田淼，貴州最美警嫂田仁碧，貴州省“最美勞動者”陸艷、梁正其、譚廷鴻、周源泉，貴州省“最美高校輔導(dǎo)員”謝煥庭，貴州省“高校輔導(dǎo)員年度人物”李念、易萌、鄧韜等。

賡續(xù)百年初心、擔(dān)當育人使命。展望未來，銅仁學(xué)院將始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，堅持以高質(zhì)量發(fā)展統(tǒng)攬全局，全面落實好立德樹人根本任務(wù)，堅定不移地推進內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、融合發(fā)展，不斷增強學(xué)校的核心競爭力，努力把銅仁學(xué)院建設(shè)成為特色鮮明的高水平教學(xué)研究服務(wù)型大學(xué)，為奮力譜寫多彩貴州現(xiàn)代化建設(shè)新篇章貢獻銅仁學(xué)院的澎湃力量！

（數(shù)據(jù)截至2025年4月30日）